构建数学思维课堂，推进深度教学实践 ——记武汉外国语学校数学学科听评课活动

撰稿：余诺婷 摄影：谢伟 责任编辑：吴小平

2024年3月14日上午，为纪念数学国际日，迎接武汉外国语学校首届数学文化

节的盛大开幕，武汉外国语学校数学教研组特别开展数学深度学习听评课活动。本次活动邀请到华中师范大学深度教学团队学科专家胡典顺教授出席，武汉外国语学校教务处李波文主任、教科室吴小平主任，数学教研组组长张德涛老师，以及数学组各年级教师全程参与了本次活动。

上午第一节课，余诺婷老师执教高二数学《一元三次函数的图象与性质》新授探究课。

上午第二节课，刘雯老师执教高一数学《解三角形中的最值问题》习题课。

课堂观摩活动结束后，各位老师进入研讨环节。首先，余诺婷老师和刘雯老师分别向大家介绍了自己的教学设计思路；随后，姚继元老师对余老师的展示课进行了点评；最后，刘小博老师对刘雯老师的习题课作点评。

数学教研组组长张德涛老师简要点评了两位老师的展示课，风格迥异、个性鲜明，两位老师教学时尊重学生想法，尊重学生认知规律，以生为本，体现了年轻教师的快速成长和教学素养。教务处李波文主任结合课堂设计，从“大单元观的整体教学设计”角度对两位教师的课堂作点评，两节展示课均关注了培养学生的数学思维和关键能力，关注课堂延伸，并在知识与能力的迁移方面进行了指导。

最后，胡典顺教授对两位老师的课堂作精彩点评和教学指导。胡典顺教授首先肯定了两位老师的教学设计和教学工具，并在其他老师评课的基础上进行补充，对进一步改进两位老师的教学给出了具体可行的指导建议。